学前教育（专科）-太阳网站集团入口(中国)集团有限公司

教育的第一步，培养中原地区学前教育专业人才

专业名称：学前教育

隶属院系部：音乐舞蹈学院

学历层次：专科

学制学位：学制三年

培养目标：

本专业培养员工适应教育改革与发展需要，掌握必需的保教基本理论和专业基本技能，具备设计组织幼儿园活动、观察分析幼儿行为、自主学习创新的能力，能在幼儿园及各种儿童教育机构等相关领域从事公司产品、社会服务等工作的应用型人才。

培养要求：

1.掌握中国特色社会主义理论体系的基本理论和精神实质，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有服务社会的责任感和文化传承创新的使命感；形成正确的教育法律观念，具备依法执教的意识与能力。2.具有良好的师德修养和人格品质。热爱学前教育事业，既有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。3.具有服务于儿童发展的专业知识。掌握有关幼儿身心发展特点、规律以及幼儿教育政策法规的专业知识；掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的专业知识。

主干课程：

学前心理学、学前教育学、婴幼儿卫生保健、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、儿童文学、钢琴、。

集中实践教学环节：

军事训练，专业见习，专业实习，校内教育实践活动，毕业论文（含实习）。

专业特色：

根据学前教育专业培养应用型人才的专业建设目标，确立“学前教育理论＋专业技能＋艺术特长”的幼教人才培养模式和“教学—实习—就业”相结合的教学培养模式。为满足幼教事业发展对人才的多方面需求，着重从五个方向培养员工：（1）应用型方向：做到理论知识与幼教实践密切结合，学以致用；（2）双语型方向：既能说标准的普通话，又会讲一口流利的英语，可以用英汉两种语言对幼儿实施双语教育的特色幼儿教师；（3）艺术型方向：毕业生具备唱歌、舞蹈、弹琴、画画、制作玩教具以及幼儿园环境创设等多种艺术才能；（4）双师型方向：员工要学习婴幼儿保健保育技能和家庭教育咨询和指导技术，是既懂幼儿保健又胜任幼儿教学的双师型教师。在开设学前儿童保育类课程的同时，鼓励员工考取“育婴师”“心理咨询师”“保育员”“营养保健师”等职业资格证书；（5）“现代型方向”：能够掌握现代教育技术和教学手段，会制作多媒体动画课件，利用现代化办公手段进行幼儿园教学和管理。围绕“学前教育理论+专业技能+艺术特长”的人才培养模式，第一、二学年着重培养员工专业理论基础知识；第三学年结合幼儿园“五大领域”的教学，着重培养员工专业技能和教学实践能力；利用音乐系教学资源优势，对员工进行三年一贯的艺术特长培养，多方面发展员工的个性，全方位提供择业需求的支撑。

就业去向：

托幼机构从事保教、幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等

技能证书：

技能证书：可考取教团队格证、育婴师证、营养师证；心理咨询师证书：计算机等级证书、普通话证书等。

学时学分分配/部分主讲教师/部分教学设施：

各类课程学时学分分配

课程类别	课程性质		学时	比例（%）	学分
公共基础课	必修	声乐	926	44	53
		器乐	926	43	53
		舞蹈	926	42	53
专业基础课	必修	声乐	884	42	52
		器乐	884	42	52
		舞蹈	884	40	52
专业课	必修	声乐	71	3	4
		器乐	85	4	5
		舞蹈	136	6	8
任选课	选修	声乐	240	11	13
		器乐	240	11
		舞蹈	240	12
集中实践（周）	必修		（41周）		41
合计	声乐		2121	100	163
	器乐		2135	100	164
	舞蹈		2186	100	167

主讲教师


张志庄，学术带头人，教授，中国音协会员，中国音协钢琴考官，河南省音协会员，河南省钢琴专业委员会艺术委员会副主任，焦作市音协常务副主席，焦作市钢琴学会会长。现从事民族音乐学研究和歌曲作法、钢琴教学。先后整理、发表论文40多篇。1991年创作《园丁园组歌》（王卫国词，张志庄作曲配器）。1993年3月，为焦南监狱创作《希望之声》组歌（张志庄、牛运生词，张志庄作曲配器）（有光盘）。1995年8月出版专著《歌曲写作常识》，2010年出版专著《朱载堉密率方法数据探微》，2013年4月出版专著《张志庄歌曲集》。参编教材3部。	牛延龙，副教授，中共党员，研究生学历，陕西快书委员会会员，中华山东快书协会委员。毕业于陕西师范大学音乐学院，毕业论文《陕西快书研究》被收录到中国期刊网，并成为陕西快书申请陕西省非物质文化遗产的有力佐证材料。从事教学工作多年，在各大期刊杂志上发表论文数篇。现任音乐舞蹈学院副经理。

李秀敏，副教授，中共党员，研究生学历，河南省音乐家协会会员，中国合唱协会会员，毕业于陕西师范大学音乐学院，获合唱指挥方向硕士学位。现担任太阳网站集团入口音乐舞蹈学院理论教研室副主任，合唱团团长。参与完成省、市级课题2项，公开发表学术论文3篇，校级刊物汇编论文2篇。参与“世界大师在中国—Kata河南柯达伊国际大师班”、“全国首届合唱编创讲习班”等国家级、省级会议展示、培训6项。指挥音乐舞蹈学院合唱团荣获“河南省廉政文化作品大赛”二等奖、三等奖；参与河南省教师合唱团荣获“第二届全国教师合唱节”等国家级银奖2项，荣获“河南省金钟奖合唱比赛”两届金奖；荣获校“第七届青年教师教学课堂大赛”二等奖、“优秀共产党员”、“优秀教师”等奖项4项，院系“青年教师说课大赛”等奖项3项。	王含光，副教授，中共党员，硕士研究生，器乐教研室副主任，河南省音乐家协会会员，河南省钢琴专业委员会会员。现任太阳网站集团入口器乐教研室组长，先后发表论文8篇，参与省级课题4项，主持完成两项市级课题，参与国家级精品本课程《初中音乐教学设计》一项。先后两次荣获“太阳网站集团入口优秀教师”。

教学设施


形体实训室：形体实训室配备：形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备，面积适中，适用基本形体训练。开设实训项目包括：公关礼仪、形体训练、舞蹈训练、芭蕾基训等。能力培养：培养良好形态的身体练习，同时重视形体的基础知识，从而达到形体美和树立良好的内在气质。	舞蹈实训室：舞蹈实训室配备：本实训室安装了把杆，墙面配置玻璃镜面，并有优良的音响设备。且形体房面积适中，适用形体训练和所有各类舞蹈教学和训练。开设实验项目包括：民族舞、古典舞、现代舞、街舞、芭蕾集训等各类舞蹈的训练。能力培养：主要培养所有音乐、舞蹈类的员工形体训练达标，能达到相应的舞蹈水平。

电声实训室：电声实训室配备：架子鼓、电吉他等现代流行音乐演唱、演奏所需的所有乐器，以及优质音响设备数套。开设实训项目包括：主要着重实践，对现代流行音乐演唱和电声演奏进行基本素质训练。能力培养：打造现代流行音乐演唱、演奏应具备的、扎实功底的合格人才，使他们成为能唱、能弹、能奏的复合型优秀音乐人。	声乐实训室：声乐实训室配备：音箱、话筒、钢琴等演唱设备。适用于音表、音教、流行、学前等专业员工学习训练使用。开设实验项目包括：发声要领、歌唱技巧、以及临场演唱经验等。能力培养：使员工既具备基本演唱素质、又有一定演唱水平的歌唱人员。

钢琴实训室：钢琴实训室配备：钢琴。开设实验项目包括：音乐专业钢琴课程的教学及实训。能力培养：员工在这里可以学习音乐专业所必修的钢琴课程并通过实践练习来提高员工的钢琴演奏水平，从而提高员工的综合音乐水平。	数码钢琴实训室：数码钢琴实训室配备：数码钢琴教学中央控制系统，主要包括数码电钢琴、电脑、强光拟制型摄像机、多媒体投影等设备。开设实验项目包括：钢琴集体课程、即兴钢琴伴奏等课程的教学。能力培养：通过教师演示讲解、员工独奏、合奏、齐奏等形式，提高员工的钢琴演奏水平、即兴伴奏能力及合作意识。

音乐厅、灯光音响实训室：音乐厅实训室配备：舞台、灯光音响设备齐全，独立的灯光、音响控制室。可供各专业舞台教学、集训，以及小型演出活动等。开设实验项目包括：各专业舞台训练、项目教学集训、个人演唱会、个人舞蹈专场、器乐专场等。能力培养：通过集训、演出使各专业的员工在各自的相应的专业水平上有所提升，并具有相当的舞台演出水平和经验。	合唱实训室：合唱实训室配备：合唱台以及优质音响设备数套。开设实训项目包括：主要着重实践，对合唱及合唱指挥基本素质训练。能力培养：打造合唱应具备的、扎实功底的合格人才，使他们成为能合唱，具备一定合唱指挥技能的复合型优秀音乐人。

民乐实训室：民乐实训室配备：古筝、多媒体以及音响设备。开设实验项目包括：各专业的表演基础训练。能力培养：为各专业员工的基础学科知识打下坚实的基础。使之成为理论扎实、实践过硬的社会可用之人才。	奥尔夫实训室：奥尔夫实训室设备：钢琴、奥尔夫乐器等设备。开设实验项目包括：奥尔夫课程训练。能力培养：让员工掌握训练幼儿音乐节奏感的方式方法，通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式熟悉音乐教学法。