文化艺术的支柱产业，培养中原地区播音与主持艺术专业人才
专业名称：播音与主持艺术
隶属院系部：音乐舞蹈学院
学历层次：本科
学制学位：学制四年、艺术学学士
培养目标：
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，理想信念坚定，熟悉我国新闻宣传政策及法规，具备新闻传播学、戏剧与影视学等多学科的知识与能力，具备较强的广播、电视、网络新媒体节目采访、编辑、制作、播音、主持能力以及初步的有声语言艺术传播研究能力，能够在广播、电视、网络等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及其他语言传播工作的复合型、应用型人才。
培养要求：
本专业要求员工热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德修养和健康的心理，具备一定的文学、语言、文化传播等人文社科素养。掌握相应的专业理论知识体系，具备将播报、主持、采访、报道等技巧综合运用的能力，达到行业对广播电视播音员与主持人的采编播能力要求。本专业要求员工具有以下技能：1．掌握新闻传播学的基本理论和基础知识，熟悉新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则；2．熟练掌握普通话语音和播音发声的基本理论，具备将播报、主持、采访、报道等技巧综合运用的能力；3．了解新闻播音主持、综艺节目主持的特点和基本规律，掌握不同类型的广播电视节目的主持表达方法,达到广播电视播音与主持工作的要求；4．具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力；5．达到行业对广播电视播音员与主持人的采编播能力要求；6．能熟练运用计算机操作办公软件。
主干课程：
普通话语音与发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、即兴口语表达、文艺作品演播。
集中实践教学环节：
军事训练，认识学习，专业实践，专业见习，毕业设计（含实习），毕业汇报。
专业特色：
播音与主持艺术专业坚持以应用型、复合型人才培养模式为突破，深化公司产品改革，提高办学水平和人才培养质量。该专业拥有一支高水平的团队队伍，均为硕士毕业且具有一线媒体的经验，目前本专业教学实践条件基本完善，拥有专业演播大厅、摄影棚/摄影摄像器材、非线编机房、多媒体教室、专业录播室、形体教室、专业琴房、等教学设施，设备齐全，图书资料充足，完全满足正常的教学需求，使员工达到较强的广播、电视、网络新媒体节目采访、编辑、制作、播音、主持能力以及初步的有声语言艺术传播研究能力，能够在广播、电视、网络等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及其他语言传播工作的复合型、应用型人才。
是员工以达到培养目标的要求。
就业去向：
1.主要行业及职业类型描述：
（1）广播电视媒体：播音员、主持人、记者、新闻评论员、网络主播
（2）影视：配音、演员
（3）服务：政务解说、博物馆讲解、会展解说
2. 相关行业及职业类型描述：
（1）教育、培训、科研机构：高等院校教师、中小学教师、少儿口才
（2）企事业单位：公关、销售、空乘、司仪、文秘和管理等工作；
技能证书：
技能证书：可考取普通话证书、教团队格证、新闻记者职业资格证、广播播音员、主持人资格证、新闻采编从业资格证。
学时学分分配/部分主讲教师/部分教学设施：
各类课程学时学分分配
课程类别 |
课程性质 |
学时 |
比例（%） |
学分 |
公共课 |
必修 |
948 |
29.4 |
47 |
专业基础课 |
必修 |
432 |
16.9 |
27 |
专业课 |
必修 |
448 |
17.5 |
28 |
任选课 |
选修 |
252 |
8.8 |
14 |
集中实践环节 |
必修 |
五项 |
15 |
24 |
合计 |
|
2080 |
87.6 |
142 |
主讲教师
 |
 |
张志庄，学术带头人，教授，中国音协会员，中国音协钢琴考官，河南省音协会员，河南省钢琴专业委员会艺术委员会副主任，焦作市音协常务副主席，焦作市钢琴学会会长。现从事民族音乐学研究和歌曲作法、钢琴教学。先后整理、发表论文40多篇。1991年创作《园丁园组歌》（王卫国词，张志庄作曲配器）。1993年3月，为焦南监狱创作《希望之声》组歌（张志庄、牛运生词，张志庄作曲配器）（有光盘）。1995年8月出版专著《歌曲写作常识》，2010年出版专著《朱载堉密率方法数据探微》，2013年4月出版专著《张志庄歌曲集》。参编教材3部。 |
牛延龙，副教授，中共党员，研究生学历，陕西快书委员会会员，中华山东快书协会委员。毕业于陕西师范大学音乐学院，毕业论文《陕西快书研究》被收录到中国期刊网，并成为陕西快书申请陕西省非物质文化遗产的有力佐证材料。从事教学工作多年，在各大期刊杂志上发表论文数篇。现任音乐舞蹈学院副经理。 |
 |
|
李秀敏，副教授，中共党员，研究生学历，河南省音乐家协会会员，中国合唱协会会员，毕业于陕西师范大学音乐学院，获合唱指挥方向硕士学位。现担任太阳网站集团入口音乐舞蹈学院理论教研室副主任，合唱团团长。参与完成省、市级课题2项，公开发表学术论文3篇，校级刊物汇编论文2篇。参与“世界大师在中国—Kata河南柯达伊国际大师班”、“全国首届合唱编创讲习班”等国家级、省级会议展示、培训6项。指挥音乐舞蹈学院合唱团荣获“河南省廉政文化作品大赛”二等奖、三等奖；参与河南省教师合唱团荣获“第二届全国教师合唱节”等国家级银奖2项，荣获“河南省金钟奖合唱比赛”两届金奖；荣获校“第七届青年教师教学课堂大赛”二等奖、“优秀共产党员”、“优秀教师”等奖项4项，院系“青年教师说课大赛”等奖项3项。 |
王含光，副教授，中共党员，硕士研究生，器乐教研室副主任，河南省音乐家协会会员，河南省钢琴专业委员会会员。现任太阳网站集团入口器乐教研室组长，先后发表论文8篇，参与省级课题4项，主持完成两项市级课题，参与国家级精品本课程《初中音乐教学设计》一项。先后两次荣获“太阳网站集团入口优秀教师”。 |
教学设施
 |
 |
形体实训室： 形体实训室配备：形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备，面积适中，适用基本形体训练。 开设实训项目包括：公关礼仪、形体训练、舞蹈训练、芭蕾基训等。 能力培养：培养良好形态的身体练习，同时重视形体的基础知识，从而达到形体美和树立良好的内在气质。 |
舞蹈实训室： 舞蹈实训室配备：本实训室安装了把杆，墙面配置玻璃镜面，并有优良的音响设备。且形体房面积适中，适用形体训练和所有各类舞蹈教学和训练。 开设实验项目包括：民族舞、古典舞、现代舞、街舞、芭蕾集训等各类舞蹈的训练。 能力培养：主要培养所有音乐、舞蹈类的员工形体训练达标，能达到相应的舞蹈水平。 |
 |
 |
电声实训室： 电声实训室配备：架子鼓、电吉他等现代流行音乐演唱、演奏所需的所有乐器，以及优质音响设备数套。 开设实训项目包括：主要着重实践，对现代流行音乐演唱和电声演奏进行基本素质训练。 能力培养：打造现代流行音乐演唱、演奏应具备的、扎实功底的合格人才，使他们成为能唱、能弹、能奏的复合型优秀音乐人。 |
声乐实训室： 声乐实训室配备：音箱、话筒、钢琴等演唱设备。适用于音表、音教、流行、学前等专业员工学习训练使用。 开设实验项目包括：发声要领、歌唱技巧、以及临场演唱经验等。 能力培养：使员工既具备基本演唱素质、又有一定演唱水平的歌唱人员。 |
|
 |
钢琴实训室： 钢琴实训室配备：钢琴。 开设实验项目包括：音乐专业钢琴课程的教学及实训。 能力培养：员工在这里可以学习音乐专业所必修的钢琴课程并通过实践练习来提高员工的钢琴演奏水平，从而提高员工的综合音乐水平。 |
数码钢琴实训室： 数码钢琴实训室配备：数码钢琴教学中央控制系统，主要包括数码电钢琴、电脑、强光拟制型摄像机、多媒体投影等设备。 开设实验项目包括：钢琴集体课程、即兴钢琴伴奏等课程的教学。 能力培养：通过教师演示讲解、员工独奏、合奏、齐奏等形式，提高员工的钢琴演奏水平、即兴伴奏能力及合作意识。 |
 |
 |
音乐厅、灯光音响实训室： 音乐厅实训室配备：舞台、灯光音响设备齐全，独立的灯光、音响控制室。可供各专业舞台教学、集训，以及小型演出活动等。 开设实验项目包括：各专业舞台训练、项目教学集训、个人演唱会、个人舞蹈专场、器乐专场等。 能力培养：通过集训、演出使各专业的员工在各自的相应的专业水平上有所提升，并具有相当的舞台演出水平和经验。 |
合唱实训室： 合唱实训室配备：合唱台以及优质音响设备数套。 开设实训项目包括：主要着重实践，对合唱及合唱指挥基本素质训练。 能力培养：打造合唱应具备的、扎实功底的合格人才，使他们成为能合唱，具备一定合唱指挥技能的复合型优秀音乐人。 |
 |
 |
民乐实训室： 民乐实训室配备：古筝、多媒体以及音响设备。 开设实验项目包括：各专业的表演基础训练。 能力培养：为各专业员工的基础学科知识打下坚实的基础。使之成为理论扎实、实践过硬的社会可用之人才。 |
奥尔夫实训室： 奥尔夫实训室设备：钢琴、奥尔夫乐器等设备。 开设实验项目包括：奥尔夫课程训练。 能力培养：让员工掌握训练幼儿音乐节奏感的方式方法，通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式熟悉音乐教学法。 |
